¿CONCECUENCIA QUE GENERA LA RUPTURA DE IDEALES?

¿CONCECUENCIA QUE GENERA LA RUPTURA DE IDEALES?
Lucha con su sentido de identidad,
Se siente extraño o abochornado consigo mismo o con su cuerpo,
Se enfoca en sí mismo, alternando entre altas expectativas y un pobre concepto propio,
Lo influencian los amigos en su modo de vestir e interésese humor es cambiante. Mejora su habilidad del uso del lenguaje y su forma de expresarse. Tiene menos demostraciones de afecto hacia los padres; ocasionalmente el adolescente se pone grosero. Se queja de que los padres interfieren con su independencia. Tiene la tendencia a regresar al comportamiento infantil, particularmente cuando está bajo mucho estrés. Tiene un interés mayormente por el presente, y pensamientos limitados acerca del futuro. Se expanden y aumentan en importancia los intereses intelectuales, y Adquiere una mayor capacidad para el trabajo (físico, mental y emocional).
CONCLUSION:
Algunos ejemplos de la ruptura de ideales en el adolescente contemporáneo son los siguientes:
Violencia (abusa de los demás o amenaza), embarazo no deseado (no se cuidan y exponen su cuerpo a enfermedades o embarazos), inseguridad (se sienten diferentes a los demás o son agredidos por otros y buscan sentirse mejor solos), suicidios (creen que la vida ya no tiene sentido por algunos problemas que se le presentan),estos fueron algunos ejemplos que expresan los sentimientos de los adolescentes conforme al medio en el que se relaciona con los demás.

¿PARTICIPACION DE LA FAMILIA EN CUANTO EL CAMBIO ESTRUSTURAL DEL ADOLESCENTE?
Familia fragmentada. El factor cultural que influye en el joven de hoy es la naturaleza fragmentada de la familia. Además de la fragmentación del núcleo familiar, la mayoría de los jóvenes de hoy crecen sin una familia extendida: abuelos, tías, tíos, y otros parientes. En el pasado, los adolescentes podían contar con las familias extendidas, vecindarios sanos, iglesias y grupos comunitarios. El joven contemporáneo con mucha frecuencia no posee estas redes de apoyo.
la familia es el núcleo o el epicentro donde se forma la sociedad o el país. Por esta razón no debe ser maltratada, violada, esclavizada, ignorada por su color de piel, desterrada por sus orígenes o principios de religión. Tampoco debe ser odiada por el sitio donde se ubica o vive en este mundo. El concepto de la familia y su composición, ha cambiado considerablemente en los últimos años, sobre todo, por los avances de los derechos humanos y de las mujeres y hombres homosexuales. Cabe destacar, una definición subjetiva y visionaria de familia, muy aceptada en la sociedad actual: “Familia es un núcleo de amor, nada maslos lazos principales son de dos tipos: vínculos de afinidad derivados del establecimiento de un vínculo reconocido socialmente, como el matrimonio[1] —que, en algunas sociedades, sólo permite la unión entre dos personas mientras que en otras es posible la poligamia—, y vínculos de consanguinidad, como la filiación entre padres e hijos o los lazos que se establecen entre los hermanos que descienden de un mismo padre. También puede diferenciarse la familia según el grado de parentesco entre sus miembros.
CONCLUSION:
Lo que yo puedo entender sobre el apoyo incondicional que le ofrece su familia al adolescente es amor, respeto hacia su persona, alimentación, apoyo económico, seguridad, vivienda, principios éticos, estos son algunos de los apoyos que ofrecen algunas familias a los adolescentes (sus hijos), estos son brindados con el fin de ayudarlo a desenvolverse entre los demás y ser aceptados en un grupo social

¿CARACTERISTICAS DEL ADOLESCENTE CONTEMPORANEO?

¿CARACTERISTICAS DEL ADOLESCENTE CONTEMPORANEO?

La fuerte corriente que arrastra, a las personas, a una modificación de la expresión hablada es, por lo general, de carácter, si no inconsciente, al menos semiconsciente. El joven suele estar más propenso al impacto de estos cambios; parecería que existieran ciertas etapas, en la vida humana individual, en que el sujeto se halla más vulnerable a cambiar. La adolescencia es uno de estos períodos de transición y es preciso, si se pretende una opinión ecuánime, profundizar acerca de los esquemas psíquicos que lo identifican.
1. La Tecnología. Una de las más notables diferencias es que los jóvenes contemporáneos han crecido en un mundo con una tecnología sumamente avanzada.2. El conocimiento de la violencia y su exposición a ella. Su hijo adolescente está creciendo con mucho mayor conocimiento acerca del violento comportamiento humano. Incluso algunos jóvenes son perpetradores de violencia, incluyendo el homicidio.3. Familia fragmentada. El factor cultural que influye en el joven de hoy es la naturaleza fragmentada de la familia. Además de la fragmentación del núcleo familiar, la mayoría de los jóvenes de hoy crecen sin una familia extendida: abuelos, tías, tíos, y otros parientes. En el pasado, los adolescentes podían contar con las familias extendidas, vecindarios sanos, iglesias y grupos comunitarios. El joven contemporáneo con mucha frecuencia no posee estas redes de apoyo.4. Conocimiento de la sexualidad y exposición a ella. También es muy diferente la exagerada atmósfera sexual en la que crecen nuestros jóvenes. El adolescente de nuestros tiempos ha crecido en un mundo sin reglas sexuales.5. Moral neutral y valores religiosos. En las generaciones pasadas se podía definir tanto la conducta moral como la inmoral. Estos juicios morales se basaban en las Escrituras judeocristianas. El adolescente nacido en el auge de los años 1960 y sus hijos, se alejaron en grandes cantidades de la iglesia y otras actividades cristianas. Sin la influencia de la iglesia comenzaron a involucrarse en actividades claramente definidas como inmorales por sus padres.

CONCLUCION:
Lo que yo pude entender acerca de las características de los adolescentes contemporáneos es que poseen un lenguaje único entre adolescentes, también esta el modo de relacionarse con los demás, en la forma en que estos se visten y el modo de relacionarse con los demás estos son algunos ejemplos de los jóvenes además del modo ñeque estos piensan de la vida y que casi no les interesa su futuro

MODERNIDAD

QUE ENTIENDES POR MODERNIDAD?

La modernidad es un concepto filosófico y sociológico, que puede definirse como el proyecto de imponer la razón como norma trascendental a la sociedad. Se trata de un proceso de carácter global de una realidad distinta a las precedentes etapas históricas en lo económico, lo social, lo político y lo cultural se interrelacionan, se interpretan, avanzan ritmos desiguales hasta por configurar la moderna sociedad. La modernidad es un período histórico que aparece, especialmente, en el norte de Europa, al final del siglo XVII y se cristaliza al final del siglo XVIII. Conlleva todas las connotaciones de la era de la ilustración, que está caracterizada por instituciones como el Estado-nación, y los aparatos administrativos modernos. Tiene, por lo menos, dos rasgos fundamentales que todos los teóricos enfatizan. El primero es la autorreflexidad. Giddens y Habermas quieren decir con esto que la modernidad es ese primer momento en la historia donde el conocimiento teórico, el conocimiento experto se retroalimenta sobre la sociedad para transformar, tanto a la sociedad como al conocimiento. Eso con la era de la información ha llegado a un nivel supersofisticado. Las sociedades modernas, distinguiéndolas de las tradicionales, son aquellas sociedades que están constituidas y construidas, esencialmente, a partir de conocimiento teórico o conocimiento experto.

Conclusión:
Lo que yo entiendo por modernidad es que es un proceso que se caracteriza por que adopta nuevos procesos de enseñanza, información, comunicación, que le ayudan al adolescente a ver al mundo de una perspectiva mas eficaz y mas fácil para relacionarse con los demás y a si tener una adquisición de conocimientos que le faciliten su propio aprendizaje .